项目动态
同课异构 携手共进——冕宁县“中国好老师”公益行动计划第六期教学研讨活动
在这冬日暖阳，即将送走2017的冬至时节（12月22日），冕宁县“中国好老师”公益行动计划教育联盟齐聚在项目学校——泸铁小学举行同课异构教学研讨活动。本次活动由冕宁县教育局、冕宁县教师培训中心、冕宁县“中国好老师”公益行动计划基地校——冕宁县城厢小学校主办，泸铁小学校承办。基地校及五所项目学校的领导和部分教师参加了此次活动。此次活动旨在通过同课异构彰显教师教学个性，在交流研讨中碰撞、升华教学智慧。以此推动项目学校的发展，推动互帮互学、携手共进的冕宁教育联盟共同体的建设，最终促进全县教育质量均衡发展。
本次活动分为三个部分，一是语文、数学的同课异构和音乐、体育学科的课堂教学展示；二是分语文、数学学科评课议课；三是活动总结会。
上午8：30分同时开始语文、数学学科的同课异构活动。分别由泸沽铁矿小学的吴洪芝老师和冕宁城厢小学的陈丽君老师在一年级执教《青蛙写诗》一文。这是一篇部编教材人教版一年级上册的课文，两位老师的教学设计和课堂呈现风格各具特色。吴洪芝老师采用猜谜导入，激发学生的学习积极性，紧接着巩固识字，学习课文。整个教学过程简洁流畅，突出重点，突破难点。尤其是分角色朗读，大大激发了学生的阅读兴趣。陈丽君老师的教学设计充分体现了“三新”“三重”。课堂上善于创设生动有趣的情境，将学生轻易就带入文本所描绘的氛围。教学语言精炼生动，教学环节层层深入，注重对学生听说读写的训练，引导学生捕捉文本信息，用圈点勾画的方式培养其阅读能力。同时，注重学生情感态度价值观的培养。一堂课不知不觉就过去了，下课后学生还久久不愿离去。
同时，在泸铁小学四年级一班和二班分别由泸铁小学黄志超、城厢小学刘先荣老师执教四年级上册的《烙饼问题》。两位老师都从学生的生活经验和知识基础出发，借助问题情境，采取不同的策略引领学生在烙一张饼、两张饼所用的时间为什么都是6分钟的追问中感悟充分利用资源是节约时间的前提；在烙3张饼不同方案的辨析中初步让学生感受合理安排是节约时间的关键；在层层推理中逐渐体会优化思想；在观察分析中发现规律，提炼出烙饼的最优方案以及求烙饼最短时间的方法。教学思路清晰，层次清楚，着力从解决实际问题中培养学生有序的数学思维；在各有千秋的练习中让学生体会数学方法的应用价值、巩固和升华了优化思想。均达到了较好的教学效果。
第三节由城厢小学的袁雯老师执教五年级体育课《双手头后向前掷球》，袁老师教态亲切自然，在律动音乐中让学生感受轻松愉悦的运动氛围，通过示范讲解、师生互动、生生互动引领学生不断观察思考，在对比中发现动作技巧，在练习中掌握动作要领，在教学中以学生为主体，注重培养学生观察分析、模仿操作、团结协作的能力。让泸铁小学五年级二班的孩子们感受到了运动的快乐。
第四节课由泸铁小学的冯超丽老师执教音乐课《打花巴掌》。年轻的冯老师用简单的教学手段让一年级的小朋友们轻松学习，感受到了音乐的美。
下午2:30，语文、数学分组进行评课议课。城厢小学教科室主任范菊阳对《青蛙写诗》进行点评。并结合自己的教学实际，对参会老师做了“构建能力课堂，促进有效教学”的简短理论交流。主要从设置目标，解读文本，选择得当教学手段，适当运用媒体，等方面讲解。数学组在泸铁小学何绍美副校长的主持下，由执教老师说课，基地校负责人、城厢小学教科室副主任李福芝针对两节课从抽象、推理、建模三个纬度进行了具体点评，既肯定了黄老师的干练与沉着，也肯定了刘老师的机智与激情。同时也为两位老师提出了如在探究规律时，要引领学生有序观察分析，逐一发现规律，要对每一个活动的教学目的做到心中有数等合理化的建议。并结合“烙饼问题”对如何进行教学设计、有效课堂教学以及如何对学生进行数学思维训练作了具体指导，强调数学的教学要注重思想方法的渗透，以凸显数学学科的特征，以提升学生的数学素养。
下午4:30分在泸铁小学阶梯教室举行了总结会。泸铁小学王宁江校长致辞，感谢基地校能把这样的活动定在泸铁小学，让泸铁小学的全体师生能有这么好的学习机会。冕宁县教育局人事股宋恒远股长在讲话中肯定了此次活动的实效性。同时希望全体成员要时刻以“四有”好老师的标准来严格要求自己，尽快提升自身专业素养，以带动区域内教师与学校的发展。冕宁县教师培训中心许永康主任在讲话中也肯定了城厢小学在冕宁基础教育中发挥的示范引领作用，肯定了冕宁县“中国好老师”公益行动自启动以来开展的每次活动都让参会的老师收获满满，有力地推动了冕宁基础教育的均衡发展。基地校李正强校长对公益行动开展一年来的工作作了细致的总结，既总结了取得的成绩，也分析了存在的不足，并结合实际，展望来年。希望联盟学校要团结一致，齐心协力，互帮互助，共同进步！
此次“中国好老师”公益行动计划同课异构教学研讨活动，让区域内的老师受益匪浅，在观摩与交流中拓宽了教学视野，激发了教学智慧；对教材的利用与挖掘、课堂教学的把握与调控也有了更进一步的提高。
文章来源说明：本栏目中的文、图，均为在推进“中国好老师”公益行动计划（以下称”公益行动“）过程中，由”公益行动“参与校提供；或为”公益行动“参与校提供素材，”公益行动“办公室编写。
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