中国好老师

根据云岩区政府发〔2017〕54号文件要求，本着“优势互补、双方协商、统筹安排、相对固定”的原则，着力提升受帮扶学校的校园环境建设和教育教学水平。自2016年以来，在云岩区教育局的统筹领导下，我校按照《云岩区2016—2020年对口帮扶实施方案》（云委办字〔2016〕35号）和《云岩区对口帮扶长顺县长寨街道办事处实施方案》精神，与长顺县、印江县开展系列帮扶工作。从教育管理、办学理念、校园文化建设、教师业务提升、学生拓展学习等方面，多角度促进两地学校交流。

一、专项领导，高度重视。

在两地政府、教育主管部门的高度重视下，贵阳市东山小学与长顺县威远中心校形成结对帮扶关系。

2017年3月30日，我校曾郁校长参加了省政协组织的贵阳市学校对口支持织金县学校情况交流座谈会。确定我校下一步对口支持织金县三甲小学。贵州省政协主席、民进贵州省委主委左定超同志做重要指示：精准扶贫最根本的莫过于教育，教育是民族振兴的基石。对口支持工作要有时效性,要在合作探索中总结出经验。 

2017年6月27日，云岩区教育局召开云岩区优质学校结对帮扶长顺县、印江县学校工作调度会。

会议组织学习了“砥砺奋进的五年——从1到7‘数’读习近平扶贫方略”；传达了全省扶贫春季攻势现场观摩会精神和云岩区近期扶贫工作动向；对下一阶段教育结对帮扶工作进行安排布置。

二、互为支持，理念共享。

两地间架起友谊的桥，两校间牵起互助的线。2017年5月9日——5月10日，东山小学曾校领队，一行7人，前往长顺威远中心校，不断拓宽互助渠道，继续推进对口帮扶工作。从网络交流、阅读共享、专题讲座、课例观摩、党员结对等系列活动，实现教育资源优势互补。

希望两校教师通过教师发展的吉祥三宝：专业阅读、专业写作、专业发展的共同体，携手发展，形成共赢态势。

华夏文化，源远流长。先人的智慧，凝结成方正文字，灵妙文章。阅读，让我们推开了一扇通往内心深处的窗，开启一扇走向豁达智慧的门。阅读，应该成为每名老师学习、生活的一部分。为了倡导爱读、乐读的阅读风气，曾校向长顺威远中心校全体教师赠送朱永新教授新著《致教师》，希望老师们能时常捧起书本，遨游书海，享受阅读。更希望老师们在阅读中丰盈内心，真正践行朱教授所倡导的观点：过一种幸福完整的教育生活。

9日下午，老师们围坐在多媒体教室，聆听专题讲座。东山小学大队辅导常玉琴老师以“学队章习礼仪 夯实基础 专业前行”为题，先后介绍了领巾的规范佩戴方法、标准的执旗动作，队旗、队徽相关常识。在了解活动程序基础上，观看我校少先队特色活动视频。

语文组丁老师以“观察力与阅读广度”小互动，引发主题思考。与老师们一块儿梳理阅读方法、提出四个误区、现场阅读测试、列出阅读策略几点建议。

最后，东山小学党员干部与威远中心校的行政、教师结成一对一帮扶关系。除联谊活动外，还将以电话、QQ等方式互学互助，答疑解难。

活动结束，长顺威远中心校的老师们创编答谢歌以表欢送之情：东山老师业务强，帮扶结对架桥梁，友谊桥梁你架起，传经送宝进课堂。东山老师业务能，又送课本又传经，传经送宝我学到，唱首山歌谢你们。

歌声里有愉快的表达，歌声里有诚挚的感谢，歌声中我们也将继续携手并肩，渐行渐远……

三、立足课堂，研析交流。

2016年10月12日的早上，细雨蒙蒙，满载着云岩区教师进修学校常务副校长罗江华、小学室李亚林主任、教研员陈晓梅、东山小学陈德菊副校长等一行九人的汽车正行驶在前往开阳县城的公路上。上午十点半，开阳县的教育局领导、开阳县教培中心主任和开阳第三小学的校长和师生们在深秋的细雨中热情地欢迎这一行的到来，随即拉开了“云岩区与开阳县联动协同发展互惠教学研训活动”为主题的序幕。

我校何娟老师带去的小学语文二年级示范课《美丽的丹顶鹤》第二课时的教学，充分体现了新课标下“抓重点词句，凸显设计的简约之美”和师生在互动式课堂所演绎的精彩。课后，陈校长带去的《有效备课促有效课堂》的讲座赢得了阵阵掌声。

她结合课例和近年来学校课题研究，从读课标、读文本、备学生、设计作业、撰写教案等五方面诠释和解读了《美丽的丹顶鹤》的教学设计以及该课的可圈可点之处。窗外寒风料峭，可在开阳第三小学五楼的会议室里却涌动着春意。近一个小时的分享，老师们离开时脸上都洋溢着收获的喜悦之情。

2017年，5月10日上午，在长顺中心校，我校语文科綦佳老师、数学科李飞燕老师、科学科谭莉老师、音乐科熊涛老师分别带来四节现场观摩课。课堂上精简的提问，趣味性地探索，以学生为主体的流程构建，给观课老师带来一些启发。

2017年6月7日，贵阳市东山小学曾郁校长带队，一行5人，前往开阳县第六小学进行送教活动。

东山小学英语学科周婷老师、科学组谭莉老师深入课堂，带着自己精心准备的课例，分别走进六小四（2）中队、三（3）中队教室，与学生对话互动。从趣味问答入手，培养孩子的敏锐观察力和口语交际能力。开阳六小的同学们发言踊跃、声音洪亮，沉浸在课堂研究之中，学习兴趣浓厚。

观摩课结束后，两校领导来到会议室亲切交谈。东山小学曾校长向六小师生赠送书籍和文具。就校园文化、学校管理、科研建设进行具体交流。六小刘校长表示，感谢东山小学来到开阳传经送宝，带来优质的教育资源，此行起到辐射、带动作用，激活了学校内部管理机制，促进了教师的专业发展，拓宽了学校的办学视野。

四、专家助力，讲座论道。

9月28日，是孔子诞辰日，也是新教育阅读节，我校以阅读活动将叶子故事、向美而行——数学“美”拾趣，领读、引读、共读，Try everthing 四个主题推进阅读节活动。准备阶段向长顺中心校、长顺二小、

开阳六小、贵阳林泉小学发出邀请，同时聘请贵州省人大常委会原副主任，贵州省文联原主席、省文史馆馆长，中国教育学会副会长，中国陶行知研究会副会长，贵州师范大学硕士研究生导师顾久教授助力活动现场，宣布红领巾小书虫--读书润心 东山致远，阅读活动启动。接着聆听专题讲座“我心中的王阳明 心学及其意义”。

顾教授从其人、其事、其精神，让我们认识一位更为立体的三不朽神奇圣人王阳明。继而从有“敬”与“诚”，有真信仰。用真情，反异化。平民精神，改“新民”为“亲民”。事上磨炼的实践精神道出阳明心学的真谛。

最后，顾教授强调：阳明“心学”既有高远的一面，能使每一个没有意义的生命变得有意义；每一个渺小的人活得顶天立地；但也有平凡简易的一面，能鼓舞我们从手边的每一件小事做起，带着真情、诚挚去做到极致，就能做到“知”与“行”的统一。

教育是相通的，没有地域的界限，没有时光的差别。在对口帮扶的路上，我们有幸成为了伙伴，互相了解，相互促进。携手的路途中，我们还将依据两地学校的切实需求，按需构建帮扶环节，在特色发展的路径中同舟共济、砥砺前行。

 

文章来源说明：本栏目中的文、图，均为在推进“中国好老师”公益行动计划（以下称”公益行动“）过程中，由”公益行动“参与校提供；或为”公益行动“参与校提供素材，”公益行动“办公室编写。