项目动态
四川省成都市实验小学与贵州省遵义市习水县东皇三小牵手——争当“中国好老师”，共研“未来教师”养成
2017年11月24日，成都市实验小学借“中国好老师”公益行动计划的平台，邀请共同体成员——贵州省遵义市习水县东皇三小在学术厅开展了“争做‘中国好老师’，共研‘未来教师’养成”活动。参加活动的除了来自该校的4名领导，还有中央教科院、云南、甘肃的领导老师及一直跟岗实验小学的成都金堂、汉源的未来种子老师共计100余人。
来访老师参观成都市实验小学信息化建设
活动从观摩六年级数学组李琦敏老师执教的数学课《数学好玩之“反弹高度”》开始。该课跨越教室边界，学生于室内室外交替学习，在实践操作活动中探索数学知识，感受数学结论的科学性、严谨性，增进学生的合作意识，培养学生的实践操作能力。这一课程让来访老师深刻感受到课堂的“真”——真知识、真课堂。
李琦敏老师带来数学观摩课
活动第二环节由成都市实验小学党总支副书记夏英作《促进教师自主发展的文化实践研究》年度研究报告。在报告中，夏英副书记从校园文化角度梳理和提炼了雅园教师成长发展的原动力，深刻阐述了学校文化对教师自主发展的助推作用，让来宾们感慨百年实小文化积淀深厚的同时，也深深感受到校园文化对教师专业成长和发展的重要性。
最后，夏英副书记与习水县东皇三小的领导们又齐聚一堂，就下一步的帮扶计划进行了深入研讨。东皇三小的领导们纷纷表示，这次活动让他们受益颇丰，希望未来能够有更多的机会前来学习，也希望成都市实验小学的老师们能够走进东皇三小，进行更加深入的帮扶。
学校共同体会后深入交流
“学校共同体”是在全国范围内推进“中国好老师”公益行动计划的基本组织形态，作为被遴选出来带头帮扶的优质学校，成都市实验小学将继续秉持“实验研究、辅导地方”的立校使命，尽绵薄之力，促共同提升。
文章来源：本栏目中的文、图，均为在推进“中国好老师”公益行动计划（以下称“公益行动”）过程中，由“公益行动”参与校提供；或为“公益行动”参与校提供素材，“公益行动”办公室编写。
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