项目动态
扎根一线校长 深耕育人能力提升——“公益行动”线上举行2020校长高级研修班
6月16日，“中国好老师”公益行动计划办公室携手来自全国31个省（市、自治区）和新疆生产建设兵团的45位中小学校长，在腾讯会议平台成功开启2020年校长高级研修之旅。“公益行动”办公室领导及北京师范大学副教授班建武、中国青少年研究中心科研部副主任洪明、北京教育学院副教授伍芳辉、北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉等出席了开班仪式。
线上举办开班仪式
“公益行动”办公室领导在致辞中指出，“公益行动”举办在线校长高研班就是要化疫情危机为发展契机，与一线校长一起探索教育的未来，思考如何发挥网络教育和人工智能的优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的、与信息社会和现代化需求相适应的教育体系。在研修班上，大家要共同思考在后疫情及疫情后时代作为一个校长如何有远见、有担当、如何把握方向，希望45位校长继续发挥校长育人影响力，成为“公益行动”的排头兵。
“公益行动”项目推进办公室主任吴洪健解读了“公益行动2020年工作计划”，特别指出在疫情“停学不停教”期间，“公益行动”办公室再一次看到了提升教师育人能力的紧迫性和重要性，校长们是开展育人工作的中坚力量，坚定了在后疫情时代继续举办校长高研班的信心。
“公益行动”项目推进办主任吴洪健发言
高研班代表天津生态城南开小学校长杨丽、重庆市巴蜀小学教育集团执行校长徐忠毅分享了本校“公益行动”推进经验，特别是抗疫期间的育人工作经验。号召大家将此次研修作为校长们提升领导力的补给站、德业精进的加油站，通过专家的智慧引领与自身的思考，寻求一个又一个育人真问题的答案。
高研班校长代表发言
余胜泉做了《互联网时代的认知与学习》专题报告，以互联网加速未来教育的现实背景，重点进行了大数据时代教育创新的意义及路径说明，呼吁校长们当下必须要思考“如何以有限的认知时间和认知能力来适应正在发生着意义深远的改变的教育？”提出，今天的教育者必须要教给学生三种技能：教会学生学会处理海量信息的技能、教会学生全球交流的技能、教会学生学会学习和懂得如何自我导向学习的技能。如何在教会学生掌握技能的过程中贯彻“立德树人”的教育根本任务，也是本次研修班需要思考和研究的课题。
北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉发言
本次研修班将历时一个半月，全程以线上形式开展，集中学习、分组研讨和一对一指导相互补充。从学校文化育人建设、活动育人、家校协同育人三个维度，由班建武、洪明、武芳辉三位专家分别带领三个专题组，助力校长以更高的站位、更开阔的视野、更广泛的路径去带领学校将育人工作做实做细做出效果。
三位专家发言
"新冠"疫情让6月的北京更加的燥热与不安，也使得“公益行动”与校长们的线上相逢意义非凡。教育的“日新月异”必将是面向大数据、面向个性化、面向复合性的多元创新模式，“立德树人”是新时代教育人永远的使命。校长高级研修班是“中国好老师”公益行动计划自2018年创立的品牌活动，本期为第6期。研修班学员全部是来自全国基础教育阶段一线的校长。研修之旅已扬帆起航，期待校长们在学习之行中满载而归！
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