截至2021年8月底，在线育人课程累计学习人数已达到693156人次，总计上线课程580 节，包含了教师心理、教师成长与能力提升、家校协同育人、学生问题识别、学生自主发展、学科育人（数学、语文、综合）、育人新探索、活动育人探索等近30个专题，深度贴合中小学教师的实际需求，帮助教师有效提升了自我综合育人能力。
2021年秋季，育人课程全新发力，结合新的教育热点、育人重点，围绕9个方面，提供五大专题，继续为一线教师提供内容紧扣教育发展节拍、使用相对便捷方便的在线育人课程。 内容如下：
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通识课程
通识课程面向全体教师，围绕师德师风建设、五育并举、教育评价改革三个方面，结合了新时代的教育改革动态，以把握新时代教育需求、培养教师教育情怀、了解儿童发展规律为目标。
建议每个教师在学习专题内容课程前，首先进行通识课程的学习，以便更好地掌握和理解专题学习。
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专题二
学生问题识别与自主发展
本学期的学生问题识别与自主发展专题，内容设计从教师的角度出发，课程重点落实在教师面对学生表现出来的问题如何应对及实施方向，其中的学生青春期主题更是全面地介绍了青春期的产生、应对及学生心理变化等，详细给出了教师面对这一时期孩子，应做好的准备。
本专题的整体设计是从宏观的大类问题入手，落实到微观的具体问题，突出实操过程中如何有效促进学生发展。希望这一专题的课程，能够对一线教师的您，在习得育人策略方面能够有所帮助。
集结教育资源，多场景、多地域、多角度分享教育智慧
2021年秋季的59节课程由来自全国12个省份的37位专家共同参与完成。
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范伟敏
《带领教师投入教育科研》
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黄坚定
《教育情怀是教师前进的不竭动力》
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皇甫阿诺
《撑学科育人之长篙，寻鲁迅先生之心迹》
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万代红
《自主成长卡：点燃儿童成长的内驱力》
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武维民
《数学学科如何布置单元作业》
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吴正宪
《“好吃又有营养”的儿童数学》
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王双
《建构“四有四重”理念，成就新时代好老师》
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杨丽
《“公能”教育评价助力学生健康成长》
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赵茜
《如何促进教与管的公平——PISA测试启示》
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张德兰
《让每一个孩子有力量的奔跑》
专家按姓氏首字母排序
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学习与分享
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进步与提升
根据学习与互动情况，还有机会受邀参加教师成长营定期训练
课程学习途径与方式
【手机端】：
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看到学时证书，大家要问：满足什么条件可以申请呢？
每年11月“公益行动”都会通过“中国好老师”App平台和“中国好老师公益行动”微信公众号发布学时证书领取通知，大家记得定期关注我们，进行证书领取哦！
相信很多参与学习的老师，都想和我们分享自己的学习感受和育人收获，为此，“公益行动”办公室特别开通了育人策略/感悟征集平台，老师们可以将自己的优秀育人策略或者参与课程的学习感悟，以文本形式写出来分享给我们。我们每年都会对投递文稿进行筛选，邀请优秀分享教师参与课程录制，对优秀学习感悟进行发表等，欢迎大家参与其中。
投稿邮箱：teacherofchina6@bnu.edu.cn，投稿请备注联系方式。
